CTET December 2022

CTET December 2022:बाल विकास:PRACTICE SET

जैसा कि आप सभी लोगों को ज्ञात है CTET December 2022 की परीक्षा दिसंबर में प्रस्तावित है और आप सभी लोग मनोयोग से इस परीक्षा की तैयारी में लगे हैं आप सभी को पहले से ही पता है कि इस परीक्षा में पेडागोजी से संबंधित 50% से ऊपर प्रश्न आते हैं और सबसे महत्वपूर्ण जो पार्ट होता है वह बाल विकास का होता है CTET 2021:CTET December 2022:बाल विकास:PRACTICE SET

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Table of Contents

Q 1.कोहलर यह सिद्ध करना चाहता था कि सीखना ?

  • ( A )  एक ऐसी स्थिति है जिसमें व्यक्ति , पशु से श्रेष्ठ है ।
  • ( B ) स्वायत्त यादृच्छिक क्रिया है ।
  • ( C ) संज्ञानात्मक संकार्य है ।
  • ( D ) पारिस्थिति के विभिन्न अंगों का प्रत्यक्षीकरण है ।

(C)कोहलर यह सिद्ध करना चाहता था कि सीखना एक संज्ञानात्मक संकार्य है ।

Q.2 किसी भी नयी भाषा को सीखने के लिए कहाँ से प्रारम्भ किया जाना चाहिए ? 

  • ( A ) अक्षरों व शब्दों के मध्य साहचर्य से
  • ( B ) वाक्यों के निर्माण से
  • ( C ) शब्दों के निर्माण से
  • ( D ) उपर्युक्त में से कोई नहीं

a किसी नयी भाषा को सीखने के लिए अक्षरों व शब्दों के मध्य साहचर्य से प्रारम्भ किया जाना चाहिए ।

Q 3 समावेशी कक्षा में किस प्रकार का / के छात्र शामिल होता / होते है / हैं ?

  • ( A )  केवल विशिष्ट छात्र
  • ( B ) केवल सामान्य छात्र
  • ( C ) सामान्य और विशिष्ट छात्र
  • ( D ) बहुभाषी और प्रतिभाशाली

( C ) सामान्य और विशिष्ट छात्र

Q.4 अधोलिखित में गणित – सम्बन्धी अधिगम अक्षमता को कौन – सा पद परिभाषित करता है ? 

  • ( A ) नीरसता सम्बन्धी दोष
  • ( B ) पठन दोष
  • ( C ) गणना दोष
  • ( D ) उपर्युक्त में से कोई नहीं

( c ) गणनादोष , गणित – सम्बन्धी अधिगम अक्षमता को परिभाषित करता है ।

Q 5 समावेशीकरण की सफलता के लिए आवश्यक है ?

  • ( A )  क्षमता निर्माण का अभाव।
  • ( B ) अभिभावकों की भागीदारी का न होना ।
  • ( C ) अलगाव ।
  • ( D ) संवेदनशीलता ।

(d) समावेशीकरण की सफलता के लिए संवेदनशीलता अत्यन्त आवश्यक है।

Q.6 निम्न में से कौन – सा संवेग का तत्त्व नहीं है ?

  • ( A ) व्यवहारात्मक
  • ( B ) दैहिक
  • ( C ) सज्ञानात्मक
  • ( D ) संवेदी

( d ) संवेदी संवेग का तत्व नहीं है क्योंकि संवेग उत्पन्न होने पर प्राणी में दो स्तर पर परिवर्तन दिखाई देते हैं

Q 7 संज्ञानात्मक क्षेत्र का सही क्रम है

  • ( A )  ज्ञान – अनुप्रयोग – अवबोध – विश्लेषण – संश्लेषण मूल्याकन
  • ( B ) मूल्यांकन- अनुप्रयोग – विश्लेषण – संश्लेषण – अवबोध
  • ( C ) ज्ञान मूल्यांकन -संश्लेषण – विश्लेषण – अनुप्रयोग
  • ( D ) ज्ञान – अवबोध – अनुप्रयोग – विश्लेषण – संश्लेषण मूल्याकन

( D ) संज्ञानात्मक क्षेत्र के उद्देश्यों को पुनः क्रमशः 6 भागों में विभाजित किया , जो इस प्रकार हैं ( 1 ) ज्ञान ( 2 ) अवबोध ( 3 ) अनुप्रयोग ( 4 ) विश्लेषण ( 5 ) संश्लेषण ( 6 ) मूल्याकन

Q.8 अधोलिखित में गणित – सम्बन्धी अधिगम अक्षमता को कौन – सा पद परिभाषित करता है ? 

  • ( A ) नीरसता सम्बन्धी दोष
  • ( B ) पठन दोष
  • ( C ) गणना दोष
  • ( D ) उपर्युक्त में से कोई नहीं

c गणना दोष से सम्बन्धित अधिगम अक्षमता को डिस्कैलकुलिया कहा जाता है।

Q 9 अभिप्रेरणा का प्रत्याशा सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया है ?

  • ( A )  विक्टर ब्रम ।
  • ( B ) हर्जदर्ग।
  • ( C ) मास्लो।
  • ( D ) स्किनर ।

(A)अभिप्रेरणा के सम्बन्ध में वर्ष 1964 में विक्टर ब्रम न प्रत्याशा सिद्धांत का प्रतिपादन किया।

Q.10 अग्रिम व्यवस्थापक प्रतिमान किस परिवार से सम्बन्धित है ? 

  • ( A ) वैयक्तिक
  • ( B ) सूचना प्रक्रियाकरण
  • ( C ) सामाजिक अन्तःक्रिया
  • ( D ) व्यवहार परिमार्जन

B सूचना प्रक्रियाकरण

Q 11 कौशलों के स्थानान्तरण के लिए कौन – सा उपयोगी है ?

  • ( A ) कौशल अन्तरण एक गति है न कि उद्देश्य
  • ( B ) रेखीय अभिक्रम
  • ( C ) शाखीय अभिक्रम
  • ( D ) तैयारी और अर्जन

( a ) कौशल को किसी जटिल कार्य को आसानी से और दक्षता से करने की योग्यता के रूप में परिभाषित किया गया है ।

Q.12 निम्न प्रकार के शिक्षण सूत्रों का उल्लेख किया है ? 

  • ( A ) सरल से कठिन की ओर
  • ( B ) अनिश्चित से निश्चित की ओर
  • ( C ) दृश्य से अदृश्य की ओर
  • ( D ) निगमन से आगमन की ओर

( D ) निगमन से आगमन की ओर

Q 13 शिक्षण चक्र का प्रथम पद होता है ?

  • ( A )  प्रतिपुष्टि सूक्ष्म
  • ( B ) शिक्षण
  • ( C ) योजना बनाना
  • ( D ) प्रस्तावना

(C)सूक्ष्म शिक्षण चक्र का प्रथम पद योजना बनाना होता है ।

Q.14 निम्न में से कौन – सा अवबोध स्तर के शिक्षण शामिल है?

  • ( A ) पृथक्करण
  • ( B ) अनुप्रयोग
  • ( C ) तुलना
  • ( D ) अन्वेषण

( d ) बोध स्तर शिक्षण व्यवस्था को निम्नलिखित सोपानों विभाजित किया गया है अन्वेषण

Q 15 शैक्षिक सुधारों में प्रभावी विकेन्द्रकरण तभी सम्भव होगा

( A ) जब खंड व संकुल संदर्भ केन्द्रों की भागीदारी बढ़े

( B ) स्थानीय संदर्भ व्यक्ति उपलब्ध हो ।

( C ) अध्यापकों के पास संसाधन और प्रासंगिक सामग्री भी

सही उत्तर चुने :-

  • ( A )  A और C
  • ( B ) A और B
  • ( C ) B और C
  • ( D ) A , B और C

( d ) शैक्षिक सुधारों में प्रभावी विकेन्द्रकरण तभी सम्भव होगा शिक्षण प्रस्तुतीकरण आत्मीकरण अथवा परिपाक वर्णन अथवा अभिव्यक्तिकरण

Q.16 एक छात्र पढ़ रहा है , उसका नाम लेकर किसी ने बुलाया । निम्न में से किस संवेदना द्वारा वह ( छात्र ) अपनी अनुक्रिया प्रकट करेगा ? 

  • ( A ) दृष्टि संवेदना
  • ( B ) स्पर्श संवेदना
  • ( C ) ध्वनि संवेदना
  • ( D ) प्रत्यक्षणा संवेदना

यदि कोई छात्र पढ़ रहा और उसका नाम लेकर कोई व्यक्ति बुलाता है तो सर्वप्रथम वह ‘ हाँ में जवाब देगा अर्थात वह अपनी अनुक्रिया ध्वनि संवेदना के माध्यम से प्रकट करेगा ।

Q 17. पियाजे के सिद्धांत के अनुसार अवस्था की अवधि क्या है ?

  • ( A ) चार से आठ साल
  • ( B ) जन्म से दो साल
  • ( C ) दो से सात साल
  • ( D )पाँच से आठ साल

(C) इस प्रकार प्राक संक्रियात्मक अवस्था 2 वर्ष से 7 वर्ष तक होती है ।

Q.18. निम्न में से कौन – सी बाद की बाल्यावस्था के बौद्धिक विकास की विशेषता नहीं है ?  

  • ( A ) भविष्य की योजना की सूझ – बुझ
  • ( B )विज्ञान की काल्पनिक कथाओं में अधिक रुवि
  • ( C ) बढ़ती हुई तार्किक शक्ति
  • ( D ) काल्पनिक भयों का अन्त

(A) जिसके कारण वह तनाव में रहता है न कि वह अपने | भविष्य की योजनाओं के प्रति सूझ – बूझ प्रदर्शित करता है । यह | विशेषता सामान्यतः प्रौढ़ावस्था की हो सकती है ।

Q 19. इनमें से कौन मनोवैज्ञानिक भाषा विकास से संबद्ध है ?

  • ( A )  पैवलव
  • ( B ) बिने
  • ( C ) चोमस्की
  • ( D ) मास्लो

( c ) नोआम चामस्की भाषा विकास से सम्बन्धित मनोवैज्ञानिक हैं ।

Q.20. थार्नडाइक ने अपने सिद्धांत को ‘ अधिगम के प्रयास एवं मूल का सिद्धांत शीर्षक से सिद्ध किया? 

  • ( A ) संज्ञानात्मक अधिगम
  • ( B )अधिगम के प्रयास एवं भूल
  • ( C ) संकेत अधिगम
  • ( D ) स्थान अधिगम

( b ) थार्नडाइक ने अपने सिद्धांत को ‘ अधिगम के प्रयास एवं मूल का सिद्धांत शीर्षक से सिद्ध किया

Q 21. गिरोह अवस्था किस आयु वर्ग एवं विलम्ब – विकास से संबंधित है ? ( a ) ( b ) 3-6 वर्ष एवं भाषा ( c ) 8-10 वर्ष एवं सामाजीकरण 16-19 वर्ष एवं संज्ञानात्मक ?

  • ( A )  16-19 वर्ष एवं नैतिकता
  • ( B ) 3-6 वर्ष एवं भाषा
  • ( C ) 8-10 वर्ष एवं सामाजीकरण
  • ( D ) 16-19 वर्ष एवं संज्ञानात्मक

( c ) गिरोह अवस्था 8-10 वर्ष एवं विलम्ब विकास समाजीकरण से सम्बन्धित है ।

Q.22. पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास की तृतीय अवस्था निम्न में से कौन – सा है ? ( a ) औपचारिक संक्रिया अवस्था ( b ) पूर्व संक्रिया अवस्था ( c ) मूर्त संक्रिया अवस्था ( d ) संवेदनात्मक गामक अवस्था?

  • ( A ) औपचारिक संक्रिया अवस्था
  • ( B ) पूर्व संक्रिया अवस्था
  • ( C ) मूर्त संक्रिया अवस्था
  • ( D ) संवेदनात्मक गामक अवस्था

( d ) संवेदी संवेग का तत्व नहीं है क्योंकि संवेग उत्पन्न होने पर प्राणी में दो स्तर पर परिवर्तन दिखाई देते हैं

Q 23. निम्न में से अधिगम में योगदान देने वाले मनोवैज्ञानिक कारकों में कौन – सा शामिल नहीं है ?

  • ( A )  अधिगम की इच्छा
  • ( B ) प्ररणा
  • ( C ) रुचि
  • ( D ) विषयवस्तु का स्वरूप

( d ) विषय – वस्तु का स्वरूप अधिगम में योगदान देने वाले मनोवैज्ञानिक कारकों में शामिल नहीं है । अधिगम की इच्छा , प्रेरणा , रुचि , बुद्धि अभिवृत्ति , परिपक्वता , वैयक्तिकता आदि अधिगम में योगदान देने वाले मनोवैज्ञानिक कारक हैं ।

Q.24. निम्न में से सामाजिक मूल्य कौन – सा है ?

  • ( A ) सहायतापरक व्यवहार
  • ( B ) प्राथमिक लक्ष्य
  • ( C ) मूल प्रवृति
  • ( D ) आक्रामकता की आवश्यकता 

(A) मूल्यों की चर्चा की गयी है । | प्रमुख सामाजिक मूल्य इस प्रकार हैं मैत्रीभाव , समाजवाद , भाईचारा , टीम भावना , कर्त्तव्य भावना , सहानुभूति , सहयोग , समाजसेवा , सामाजिक उत्तरदायित्व आदि

Q 25. पश्च अन्वेषण तथा साधन – साक्ष्य विश्लेषण निम्न में से किसके उदाहरण हैं ? ( a ) ( b ) एल्गोरिदम ( c ) मानसिक वृत्ति

  • ( A ) स्वतःशोध
  • ( B ) एल्गोरिदम
  • ( C ) मानसिक वृत्ति
  • ( D ) प्रकार्यात्मक स्थिरता

( a ) स्वतः शोध विधि में व्यक्ति के लिए सभी विकल्पों को नहीं ढूंढ़ता है

Q.26. ” सीखने के वक्र अभ्यास द्वारा सीखने की मात्रा , गति और प्रगति की सीमा को ग्राफ पर प्रदर्शित करते हैं । ” यह किसने कहा है ? ( b ) ( d )  

  • ( A ) स्किनर
  • ( B ) रॉस
  • ( C ) गेट्स व अन्य
  • ( D ) एम.एल. बिग्गी

(C)” सीखने के वक्र अभ्यास द्वारा सीखने की मात्रा , गति और प्रगति की सीमा को ग्राफ पर प्रदर्शित करते हैं । ” यह कथन गेट्स व अन्य के हैं ।

Q 27. निम्न में से कौन – सा थानडाइक अधिगम के प्राथमिक नियमों में शामिल नहीं है ?

  • ( A ) साहचर्यात्मक स्थानान्तरण का नियम
  • ( B ) अभ्यास का नियम
  • ( C ) प्रभाव का नियम
  • ( D ) तत्परता का नियम

( a ) ई.एल. थार्नडाइक ने अधिगम के तीन मुख्य नियम दिये हैं जो निम्न हैं ( i ) अभ्यास का नियम ( ii ) प्रभाव का नियम ( iii ) तत्परता का नियम

Q.28. अनुक्रिया सिद्धांत किसके अनुकूलन पर बल देता है

  • ( A ) तर्क
  • ( B ) चिन्तन
  • ( C ) व्यवहार
  • ( D ) अभिप्रेरणा

( C ) अनुकूलित अनुक्रिया सिद्धांत व्यवहार के अनुकूलन पर बल देता है

Q 29. क्रिया – प्रसूत अनुबन्धन का दूसरा नाम है ?

  • ( A )  समीपस्थ अनुबंधन
  • ( B ) नैमित्तिक अनुबंधन
  • ( C ) प्राचीन अनुबंधन
  • ( D ) चिन्ह अनुबंधन

( b ) क्रिया – प्रसूत अनुबंधन का दूसरा नाम नैमित्तिक भी है ।

Q.30 निम्न में से कौन – सी अधिगम की एक विशेषता नहीं है ?

  • ( B ) अधिगम व्यवहार अपेक्षाकृत स्थायी परिवर्तन है ।
  • ( C ) अधिगम प्राणी की अभिवृद्धि है ।
  • ( D ) अधिगम एक लक्ष्योन्मुख प्रक्रिया है

( A ) अधिगम का अवलोकन प्रत्यक्ष रूप से किया जा सकता है ।

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